Penerapan Media Pembelajaran Bok Bok Cara’de Dalam Meningkatkan Kemampuan Lietrasi Baca Siswa Kelas 1 SD Negeri Batangkaluku Kabupaten Gowa

Audri Qadriyanti Nursyaf; Bhakti Prima Findiga  Hermuttaqen; Faidah  Yusuf

doi:10.66214/jipd.v1i1.11

Authors

Audri Qadriyanti Nursyaf Universitas Negeri Makassar Author
Bhakti Prima Findiga Hermuttaqen Universitas Negeri Makassar Author
Faidah Yusuf Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.66214/jipd.v1i1.11

Keywords:

Media pembelajaran Bok Bok Carade, Kemampuan Literasi Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran Bok Bok Carade dalam Meningkatkan kemampuan literasi Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri Batangkaluku Kabupaten Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran Bok Bok Carade dan Peningkatan kemampuan literasi Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SD Negeri Batangkaluku. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I SD Negeri Batangkaluku Kabupaten Gowa yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data menggunakan format observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori kurang sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat dan berada pada kategori baik. Penerapan media pembelajaran Bok Bok Carade dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Batangkaluku Kabupaten Gowa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto,Suharmin.2013.Dasar-DasarEvaluasiPendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.

Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22.

Bu’ulolo, Y. (2021). Membangun Budaya. http://journal.um.ac.id/index.php /jptpp/article/view/10187.

ErmianaIda Hangesti, A. S. (2019). Workshop Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Berbasis Lesson Study (Ls) Di Sd Negeri 15 Cakranegara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1). http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/3050.

https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475

Ismail, T. Pengaruh Media Papan Pintar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Tunagrahita Ringan kelas IV di SLB-ACDPertiwiKotaMojokerto.(Mojokerto:SPECIAL,2020), 148-153.

Literasi Di Sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16–23. https:// doi.org/ 10.34012 /bip. v3i1. 1536

Nadriyah, N., Ardianti, S. D., & Santoso, S. Penerapan Model Think Pair Share Berbantuan Media Papi Untuk Meningkatkan Hasil BelajarSiswaDiSekolahDasar.(ElementarySchoolJournalPgsd Fip Unimed,2020), 66-75.

Ningrum.2013.“MetodePenelitian.”:23–26.

Prayoga, Randy Widi, Heri Suwignyo, and Titik Harsiati. 2017. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Narasi Melalui Penerapan Progam Literasi Berbantuan Media Buku Cerita Anak Pada Siswa Sd.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 2(11): 1498–1503.

Rahmadhani, Z. Penerapan Metode Suku Kata Bola Salju Dan Media Pantupin (Papan Pintar Dan Kartu Pintar) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Padasiswa Kelas 1 Di Sdn 1 Tangkilsari Dalam Program Kampus Mengajar Perintis Tahun 2020. (Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran,2022), 17(2).

Rumidjan,Rumidjan, Sumanto Sumanto, and A. Badawi. 2017. “Pengembangan Media Kartu Kata Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd.” Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan 26(1): 62–68.

Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 9(1): 19–28.

Setiyaningsih, Gunanti, and Amir Syamsudin. 2019. “Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun.”

Sudarsana,IKetut.2016.“Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upaya pembangunan Sumber Daya Manusia.” Jurnal Penjaminan Mutu 1(1): 1.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta. ———.2016.Metode Penelitian Pendidikan(PendekatanKauntitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sukma, Elfia, Tin Indrawati, and Ari Suriani. 2019. “Penggunaan Media Literasi Kelas Awal Di Sekolah Dasar Use of Early Class Literacy Media in Primary Schools.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 3(2): 103–11.

Sulaiman,Umar.2017.“PengaruhPenggunaanMediaBigBookDalam Pembelajaran Terhadap Keterampilan Literasi Siswa Kelas Awal Madrasah Ibtidaiyah Negeri Banta-Bantaeng Makassar.” Jurnal Al-Kalam IX(2): 193–204.

Suyono, Harsiati Titik, and Ika Sari Wulandari. 2017. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan 26(2): 116–23.