Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV UPT SPF SD Inpres Karunrung

Abstract

Permasalahan penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar peserta didik dan kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, hasil belajar setelah penerapan, serta pengaruh model tersebut terhadap hasil belajar peserta didik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experimental, berbentuk pretest and posttest control group design. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes pretest-posttest, serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil menunjukkan penerapan model Make a Match meningkat dari kategori baik menjadi sangat baik pada lembar observasi. Nilai pretest kelas eksperimen tergolong kurang baik dan meningkat menjadi sangat baik pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari kategori sangat kurang menjadi baik. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan hasil uji hipotesis dengan Independent Sample T-Test menunjukkan pengaruh signifikan penggunaan model Make a Match terhadap hasil belajar. Kesimpulannya, model Make a Match efektif meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Karunrung.