Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizwhizzer Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar

Aisyah; Andi  Makassau; Rahmawati  Patta

doi:10.66214/jipd.v2i2.54

Authors

Aisyah Universitas Negeri Makassar Author
Andi Makassau Universitas Negeri Makassar Author
Rahmawati Patta Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.66214/jipd.v2i2.54

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Quizwhizzer, Hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis quizwhizzer pada mata pelajaran IPAS, (2) gambaran hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS, (3) Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis quizwhizzer terhadap hasil belajar mata pelajaran IPAS siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi seluruh siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP. Sampel penelitian terdiri dari 21 siswa kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan 20 siswa kelas VB sebagai kelompok kontrol yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket respons siswa, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis quizwhizzer dalam pembelajaran IPAS untuk materi sistem pernapasan selama tiga pertemuan terlihat berdasarkan angket respon siswa telah berjalan dengan baik. (2) Hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPAS siswa. (3) Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis quizwhizzer terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, F. S., Sa’adah, S., & Yusup, I. R. (2023). Analisis Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Level. Gunung Djati Conference Series, 30(4), 132–141.

Azzahra, I. E., Nurhasanah, A., & Hermawati, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Di Sdn 4 Purwawinangun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02), 6230–6238.

Faijah, N., Nuryadi, & Marhaeni, N. H. (2022). Efektiivitas Penggunaan Game Edukasi Quizwhizzer Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teorema Phytagoras. Jurnal Pendidikan Matematika, 06(1), 122.

Hali, A. S., Kota, M. K., & Haning, V. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizwhizzer Sebagai Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD GMIT AIRNONA 2 Kota Kupang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 602–612.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A - Fase C. Merdeka Mengajar, 1–19.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Asesmen nasional sebagai dasar peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Pusat Asesmen Pendidikan.

Lestari, W. (2023). Pengaruh persepsi siswa dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika di smk n 2 pekalongan. Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

Mahulae, S. H. R., Siagian, G., & Situmorang, M. V. (2025). Pengaruh Media Game Edukasi Quizwhizzer Pada Materi Sel Hewan dan Sel Tumbuhan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 5(4), 9636–9650.

Nasution, S. A. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas V Sdn 182/I Hutan Lindung. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(1), 124-135.

OECD. (2023). PISA 2022 results (Volume I): The state of learning and equity in education. OECD Publishing.

Oktavian, A. W., Wahyuni, D., & Istiani, F. (2023). Penerapan aplikasi quizwhizzer untuk meningkatkan hasil belajar PPKn materi keragaman budaya di Indonesia kelas V di SD Negeri Lajuk Sidoarjo. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 106–114.

Pusparani, H. (2020). Media Quizizz Sebagai Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Kelas Vi Di Sdn Guntur Kota Cirebon SDN Guntur Kota Cirebon. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 2, 269–279.

Rahma, Z. F., & Zakaria, Y. (2024). Pengaruh Aplikasi Quizwhizzer terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Informatika. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 4111–4119.

Sumartini, S., Harahap, K. S., & Sthevany, S. (2020). Kajian Pengendalian Mutu Produk Tuna Loin Precooked Frozen Menggunakan Metode Skala Likert di Perusahaan Pembekuan Tuna. Aurelia Journal, 2(1), 29–38

Susanto, D. A., Ismaya, E. A., Author, C., Magister, P. S., Universitas, P. D., Kudus, M., Artikel, H., Quizwhizzer, A., & Dasar, S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizwhizzer Pada PTM Terbatas Muatan Pelajaran IPS Bagi Siswa Kelas VI SDN 2 Tuko Pendahuluan Metode. CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education 5, 104–110.