Fun English Class: Strategi Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dasar di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.66214/jpid.v1i1.29Keywords:
English class, Pembelajaran Menyenangkan, kosakata dasar, sekolah dasar, Minat belajarAbstract
Kegiatan Fun English Class dilaksanakan di UPT SD Inpres 3/77 Bajoe 1 sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris dasar siswa sekolah dasar yang masih rendah, khususnya dalam penguasaan kosakata, pengucapan, serta kepercayaan diri dalam berbahasa Inggris. Solusi yang ditawarkan adalah pembelajaran Bahasa Inggris berbasis aktivitas menyenangkan melalui lagu, permainan (games), dan percakapan sederhana. Metode kegiatan meliputi observasi awal kemampuan siswa, penyusunan materi ajar, pelaksanaan pembelajaran interaktif, serta evaluasi perkembangan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat dan kemampuan siswa dalam mengenal kosakata dasar seperti greetings, numbers, fruits, dan family, serta meningkatnya keberanian siswa dalam berbicara. Lebih dari 30 siswa aktif mengikuti program ini setiap pekan, yang menunjukkan antusiasme tinggi terhadap model pembelajaran yang diterapkan. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
References
Alshammari, R. (2020). The effect of game-based learning on young learners’ English vocabulary acquisition. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(15), 4–17. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i15.14257
Cameron, L. (2001). Teaching languages to young learners. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511733109
Pratiwi, D. (2021). Reducing students’ speaking anxiety through fun learning activities in EFL classroom. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 10(2), 55–63.
Putri, R., & Sari, N. (2020). The effectiveness of movement-based learning in improving young learners’ vocabulary mastery. Jurnal Basicedu, 4(4), 1020–1030.
Sari, A. P. (2022). Pengaruh penggunaan media kartu gambar dalam pembelajaran Bahasa Inggris siswa SD. Jurnal Basicedu, 6(4), 6352–6360.
Wijayanti, V., & Widodo, H. P. (2019). Using English songs to enhance young learners’ pronunciation skills. LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies, 1(2), 34–42.
Yuliani, S., & Priyana, J. (2018). Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis aktivitas pada anak sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Dasar, 3(2), 45–56.
Yulia, F. (2020). Innovations in teaching English to young learners: A review of recent practices. Indonesian Journal of English Language Teaching, 15(1), 15–29.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Annisa Adelya, Nurafiah Afiqah, Mikael Tandi Datu, Hikmawati Usman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.
